חיבור, חיסור, כפל וחילוק לכיתה ב׳
בנושא חיבור, חיסור, כפל וחילוק בכיתה ב׳ לומדים חיבור וחיסור בעל פה, משוואות ואי־שוויונות, בעיות חיבור וחיסור, תכונות החיבור והחיסור, חיבור וחיסור במאונך, כפל: לוחות 2, 4, 5 ו־10, חילוק וחצי ובעיות כפל וחילוק. בְּחִבּוּר בָּרֹאשׁ מְחַבְּרִים קֹדֶם עֲשָׂרוֹת וְאַחַר כָּךְ יְחִידוֹת: 47 + 25 = 67 + 5 = 72.
חִסּוּר הוּא הַפְּעֻלָּה הַהֲפוּכָה לְחִבּוּר, וְאֶפְשָׁר לִבְדֹּק בּוֹ חִבּוּר: 83 − 47 = 36. כֶּפֶל הוּא חִבּוּר שֶׁל קְבוּצוֹת שָׁווֹת: 5 + 5 + 5 = 3 × 5. חִלּוּק הוּא חֲלֻקָּה שָׁוָה בְּשָׁוָה, וְכֶפֶל בּוֹדֵק אוֹתוֹ: 15 : 5 = 3, כִּי 3 × 5 = 15.
טיפ: בְּלִי לְחַשֵּׁב: מִי שֶׁמּוֹסִיף יוֹתֵר מְקַבֵּל יוֹתֵר, וּמִי שֶׁמּוֹרִיד פָּחוֹת נִשְׁאָר עִם יוֹתֵר.
מה לומדים בנושא
חיבור וחיסור בעל פה
לדוגמה: חַשְּׁבוּ בָּרֹאשׁ: 23 + 5
תשובה ופתרון
התשובה: 28
23 + 5 = 28
משוואות ואי־שוויונות
לדוגמה: אֵיזֶה מִסְפָּר חָסֵר? 22 + ☐ = 71
תשובה ופתרון
התשובה: 49
71 − 22 = 49 22 + 49 = 71
בעיות חיבור וחיסור
לדוגמה: הָיוּ 35 בְּלוּטִים. אָכְלוּ 15. כַּמָּה בְּלוּטִים נִשְׁאֲרוּ?
תשובה ופתרון
התשובה: 20
35 − 15 = 20 נִשְׁאֲרוּ 20 בְּלוּטִים.
תכונות החיבור והחיסור
לדוגמה: חַשְּׁבוּ: 95 + 0 = ☐
תשובה ופתרון
התשובה: 95
מוֹסִיפִים אֶפֶס: הַמִּסְפָּר לֹא מִשְׁתַּנֶּה. 95 + 0 = 95
חיבור וחיסור במאונך
לדוגמה: חַשְּׁבוּ בְּטוּר: 12 + 70
תשובה ופתרון
התשובה: 82
כּוֹתְבִים אֶת הַמִּסְפָּרִים זֶה מִתַּחַת לָזֶה, וּמְחַשְּׁבִים טוּר אַחַר טוּר מִימִין: 12
+ 70
────
82 12 + 70 = 82
כפל: לוחות 2, 4, 5 ו־10
לדוגמה: אֵיזֶה מִסְפָּר חָסֵר? 2 + 2 + 2 = 3 × ☐
תשובה ופתרון
התשובה: 2
מְחַבְּרִים 3 פְּעָמִים אֶת 2. 3 × 2 = 6
חילוק וחצי
לדוגמה: כַּמָּה זֶה חֲצִי מֵ־20?
תשובה ופתרון
התשובה: 10
20 : 2 = 10 10 + 10 = 20
בעיות כפל וחילוק
לדוגמה: בְּכָל קֻפְסָה 2 עֶפְרוֹנוֹת. כַּמָּה עֶפְרוֹנוֹת בְּ־10 קֻפְסָאוֹת?
תשובה ופתרון
התשובה: 20
10 × 2 = 20 20 עֶפְרוֹנוֹת.
עוד לא באתר
חלקים מהנושא שעדיין לא נבנו: אומדן בבעיות כפל וחילוק · חיבור שאלות על ידי התלמידים · משוואות עם שני מספרים חסרים · מה הדומה ומה השונה בין תרגילים · מציאת זוגות שונים שמתאימים לאותו סכום · קנייה עם כמה תשובות אפשריות.
התרגילים נוצרים לפי כללים, והתשובות מחושבות בקוד, ולכן בכל פעם יש תרגילים חדשים. הנושא בנוי לפי תוכנית הלימודים החדשה במתמטיקה לבית הספר היסודי של משרד החינוך (2023).